top of page
Pour chaque session de travail, nous avons noté les tâches effectuées, les lieux ainsi que le travail que nous projetons pour la session suivante. 
 
  • Mardi 8 septembre :

Nous avons mis en place notre groupe préalablement formé et avons commencé à rechercher un thème puis un sujet. Plusieurs possibilités sont ressorties : les ponts, les moustiques ou les voitures. (salle polyvalente)

Travail à faire : trouver un thème

 

  • Mardi 15 septembre :

Des recherches globales sur les différents thèmes ont été effectuées. Nous avons demandé un peu d’aide aux professeurs pour nous guider vers notre futur thème. Nous avons éliminé les thèmes Voitures (Chloé n’aimait pas) et Moustiques (difficultées à trouver des informations sur ce sujet). Nous nous concentrons alors sur le thème : les Ponts. (CDI)

Travail à faire : chercher une problématique

 

  • Mardi 22 septembre :

Nous nous renseignons sur les différents types de ponts pour ensuite trouver une problématique. Nous avons premièrement pensé à comparer deux ponts (l'un qui s’était effondré et un second datant de la même époque mais qui est toujours présent de nos jours). (CDI)

Travail à faire : trouver deux ponts à comparer

 
  • Mardi 29 septembre :

Nous approfondissons notre thème et changeons pour le Pont d’Izeron, qui est un pont d'actualité et de notre région. Nous effectuons alors des recherches sur ce pont pour trouver une problématique. (salle de cours)

Travail à faire : trouver une problématique et commencer à chercher des pistes pour y répondre

 
  • Mardi 6 octobre :

La problématique suivante nous semble être une bonne idée : - Pourquoi le nouveau pont d’Izeron a-t-il été reconstruit au même endroit que le précédent ?

Pour cela nous recherchons alors des informations qui pourraient y répondre. (salle de cours)

Travail à faire : étude du site du département de l’Isère pour comparer  les deux ponts (ancien et nouveau)

 
  • Mardi 13 octobre :

Une nouvelle problématique plus intéressante émerge à la place de la précédente : - Pourquoi le pont d’Izeron est-il incurvé ?

Une coupe géologique du domaine avoisinant du pont d’Izeron est effectuée, elle révèle que la molasse est en profondeur sous les piliers du pont d’Izeron. (salle de cours)

Travail à faire : mise au propre de la coupe géologique

 
  • Mardi 3 novembre :

Nous envoyons un mail au département de l’Isère pour que l'on puisse nous accorder un entretien dans le but d’obtenir des réponses à des questions sur le pont d’Izeron. Nous mettons également au propre le dessin de la coupe géologique et mettons a jour la rédaction du carnet de bord. Malheureusement, nous n'avons par la suite pas reçu de réponse de la part du département... (salle de cours)

Travail à faire : étude de la molasse

 
  • Mardi 10 novembre :

Des expériences sur des roches s’apparentant à la molasse sont effectuées. (salle d'expériences)

Travail à faire : prélever des échantillons de molasse près du collège et refaire les expériences précédentes

 

  • Mardi  17 novembre :

Dans le cadre de notre sujet nous faisons une "sortie molasse" et prélevons de la roche. (sortie aux environs de Saint-Marcellin)

Travail à faire : faire les expériences sur les roches prélevées

 

  • Mardi 24 novembre :

Des expériences sur les prélèvements de la molasse nous amènent à dégager certains points sur l'origine des roches présentes au niveau du pont. (salle d'expériences)

Travail à faire : comprendre les forces sur les ponts grâce à une manipulation

 

  • Mardi 1 décembre :

Nous réalisons une expérience/maquette à l’aide de bâtons de bois. Nous découvrons certains aspects des forces exercées sur le pont ainsi nous avançons dans la compréhension de notre problématique. (salle d'expériences)

Travail à faire : préparation du site, mise en place d’un plan.

 

  • Samedi 5 décembre :

Rémy et Tom se rendent au rendez-vous obtenu avec Monsieur CAVAGNE Gérard (ingénieur maître d'oeuvre de chantier, ayant travaillé sur le pont en question). Malheuresement Chloé ne peut pas se joindre avec eux car elle a un empêchement et il n'est pas possible de reporter l'entretien. C'est donc à deux que les informations sont récoltées puis par la suite partagées avec Chloé. (rencontre/interview au domicile de Monsieur CAVAGNE)

 

  • Mardi 8 décembre :

Nous exploitons nos nouvelles informations reçues, notamment à propos des forces du pont, suite à l'interview de Gérard CAVAGNE (que nous remercions de nous avoir accordé du temps). (salle de cours)

Travail à faire : création du site, mise en rédaction des informations collectées

 

  • Mardi 15 décembre :

Nous recherchons les origines de la molasse et l’histoire de la formation des Alpes. La mise en forme du site est aussi commencée. (salle informatique)

Travail à faire : rédiger les différentes parties du site, les inclure au site

 

  • Mardi 5 janvier 2016 :

La rédaction de la première partie sur feuille puis sur le site est faite. (salle informatique)
Travail à faire : continuer les rédactions 

 

  • Mardi 12 janvier 2016 :

Nous continuons notre projet de création du site. (salle informatique)

Travail à faire : finir le site

bottom of page